Aalto-yliopiston avoimen tieteen toiminnan tuloksia 2024
Tutustu Aalto-yliopiston avoimen tieteen toiminnan tuloksiin, joita koordinoi Avoin tiede ja ACRIS -tiimi. Lukemat ovat helmikuulta 2025.
Aalto-yliopiston avoimen tieteen toiminnan tuloksia 2023
Tutustu Aalto-yliopiston avoimen tieteen toiminnan tuloksiin, joita koordinoi Avoin tiede ja ACRIS -tiimi. Lukemat ovat helmikuulta 2024.
Yhteisöllisyys ja akateeminen hyvinvointi
Tälle sivulle on koottu tietoa siitä, miksi yhteisöllisyys on tärkeää ja miten sitä voi kehittää opetuksessa ja opettajayhteisössä.
Opiskelijan ohjaaminen ja tukeminen
Tältä sivulta löydät tietoa opiskelijan ohjauksesta ja siitä, miten opiskelijoita voi tukea erilaisissa opetustilanteissa.
Opetuksen suunnittelu ja kehittäminen
Tämä sivu kokoaa yhteen keskeistä opetuksen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyvää tietoa.
Sisäistä rahoitusta Yhdysvaltojen kanssa tehtävälle yhteistyölle
Osana Finnish-American Research & Innovation Accelerator (FARIA) toimintaa Aalto myöntää rahoitusta lyhytaikaisiin liikkuvuusjaksoihin akateemiselle henkilöstölle ja muulle henkilöstölle. Hakuaika päättyy 1. huhtikuuta 2025.
Lisätukea aktorille
Joskus aktori voi tarvita myös muuta tukea ja apua. Tältä sivulta löydät linkkejä Aallon tukipalveluihin.
Pedagoginen tutkimus
Pedagogisen tutkimuksemme tarkoituksena on kehittää innovatiivisia ja tehokkaita lähestymistapoja kemian tekniikan opiskelijoiden oppimisen ja hyvinvoinnin parantamiseksi.
Alessandro Delfanti: The Warehouse: Workers and Robots at Amazon
Tässä jaksossa seuraamme liittyy professori Alessandro Delfanti. Hän opettaa kulttuuria ja uutta mediaa UTM: n viestinnän, kulttuurin, tiedon ja teknologian instituutissa ja hänellä on jatko-nimitys informaatiotieteellisessä tiedekunnassa. Delfantin tutkimus tutkii digitaalisten kulttuurien sekä luonnontieteiden ja teknologian tutkimuksen risteyskohtia. Hänen työnsä keskittyy viestinnän poliittiseen talouteen, digitaaliseen työhön, hakkerointiin, sosiaalisiin liikkeisiin ja avoimeen tieteeseen.
Esa Arola ratkoo työssään muovin kiertotaloushaasteita: “Kemian tekniikka on todella käytännönläheistä”
Esa Arola päätyi opiskelemaan kemian tekniikkaa kaverinsa suosituksesta. Käytännönläheiset opinnot johdattivat hänet ratkomaan muovin kiertotaloushaasteita tutkimusinsinöörinä.
Tutkimus Vetyinnovaatiokeskuksessa
Tutkimustyömme tavoitteena on mahdollistaa kestävä vetytalous, johon pyrimme koko arvoketjun kattavan yhteistyön avulla.
Vetyinnovaatiokeskuksen tohtorikoulu
Aalto-yliopiston Vetyinnovaatiokeskuksen tohtorikoulu on tohtoriopiskelijoiden aktiivinen ja monialainen yhteisö, joka kokoaa yhteen niin kemian, energia- ja sähkötekniikan kuin energiajärjestelmienkin osaajia.