ÄûÃʵ¼º½

Väitöskirjan nimi: Käänteiseen opetukseen ja virtuaalitodellisuuteen perustuvan verkko-oppimisen vaikutus synnytysvalmennukseen

³Õä¾±³Ù³Ù±ð±ô¾±Âáä: Marjaana Siivola
³Õ²¹²õ³Ù²¹±¹Ã¤¾±³Ù³ÙäÂáä: professori Kaisa Väänänen, Tampereen yliopisto
Kustos: professori Lauri Malmi, Aalto-yliopiston perustieteiden korkeakoulu 

Käyttäjälähtöinen synnytysvalmennus verkossa vastaa odottajien tiedollisiin ja tuellisiin tarpeisiin

Useat odottavat vanhemmat jäävät ilman laadukasta synnytysvalmennusta, mikä lisää stressiä ja ahdistusta. Kätilöiden mukaan valmistautumattomuus voi heikentää synnytyskokemusta, mikä voi vaikuttaa lapsen hyvinvointiin ja rajoittaa perheen lapsilukua.

Tekniikan lisensiaatti, verkkopedagogi ja synnytysvalmentaja Marjaana Siivola tutki väitöskirjassaan vanhempien tarpeita synnytysvalmennuksessa ja syitä osallistumattomuuteen. Tutkimuksen mukaan osa vanhemmista koki valmennukset riittämättömiksi: ne eivät vastanneet tarpeita, oppimistavoitteita ei saavutettu, ja osallistumista haittasivat etäisyys, aikataulut, sairaustapaukset ja täyttyneet ryhmät. Vanhemmat kaipasivat joustavaa, käyttäjälähtöistä ja saavutettavaa koulutusta. Kätilöt korostivat, että perheiden valmistautuminen vaikuttaa suoraan synnytyksen kulkuun.

Tutkimuksessa kehitettiin kahta verkko-oppimisen valmennusmallia: käänteistä opetusta ja virtuaalitodellisuutta. Näitä arvioitiin eri kohderyhmien näkökulmasta: synnyttäneiden ja odottavien vanhempien sekä kätilöiden. Käänteinen opetus yhdisti itsenäisen verkkokurssin säännöllisiin etätapaamisiin, joita pystyi seuraamaan joustavasti raskauden aikana. Tapaamisissa osallistujat saivat keskustella nimettömästi ja hyötyivät ammattilaisen tuesta sekä vertaistuesta.
Virtuaalitodellisuus tarjosi realistisen ja konkreettisen kuvan synnytyksestä, synnytyssalista ja kätilön kanssa kommunikoimisesta. Osallistujat kokivat oppineensa konkreettisia taitoja, joita he pystyivät hyödyntämään omassa synnytyksessään. Molemmat menetelmät paransivat vanhempien valmistautumista synnytykseen.

Lisäksi tutkimus tuotti ohjeistuksen käänteisen opetuksen hyödyntämiseen jatkuvassa aikuiskoulutuksessa. EU:n tavoite on saada 60 % aikuisista jatkuvan oppimisen piiriin, ja käänteinen opetus tarjoaa tehokkaan välineen tämän tavoitteen saavuttamiseen. Tutkimus korosti myös virtuaalitodellisuuden käytettävyyden merkitystä: sen laajempaan hyödyntämiseen tarvitaan panostusta käytettävyyteen ja saavutettavuuteen.

Avainsanat: synnytysvalmennus, verkko-oppiminen, käänteinen opetus, virtuaalitodellisuus, verkkokurssi, etätapaaminen, käytettävyys, käyttäjälähtöinen kehitys

Yhteystiedot: marjaana.siivola@aalto.fi ja 050-5969011 

Linkki väitöskirjan sähköiseen esittelykappaleeseen (esillä 7 päivää ennen väitöstä):