ÄûÃʵ¼º½

Uutiset

Esittelyssä uudet sähkötekniikan kandidaattihakukohteet

Aalto-yliopistossa on ensi kevään yhteishaussa tarjolla kaksi uutta sähkötekniikan hakukohdetta: elektroniikka ja sähköfysiikka ²õ±ð°ìä ²õä³ó°ìö±ð²Ô±ð°ù²µ¾±²¹³Ù±ð°ì²Ô¾±¾±°ì°ì²¹.
Kolme opiskelijaa työskentelemässä Vilho Väisälän pajassa.
Sähkötekniikan opiskelijoita Vilho Väisälän pajassa. Kuva: Aalto-yliopisto / Mikko Raskinen.

Aalto-yliopiston sähkötekniikan korkeakoulussa on jatkossa tarjolla kaksi uutta kandidaattihakukohdetta: elektroniikka ja sähköfysiikka ²õ±ð°ìä ²õä³ó°ìö±ð²Ô±ð°ù²µ¾±²¹³Ù±ð°ì²Ô¾±¾±°ì°ì²¹. Uudet hakukohteet korvaavat vanhan elektroniikka ja sähkötekniikka -hakukohteen. 

Elektroniikan ja sähköfysiikan pääaineessa opiskelija saa vahvan perusosaamisen sähkötekniikan teorioista ja käsitteistä. Opinnoissa syvennetään fysiikan ja matematiikan osaamista ²õ±ð°ìä perehdytään omien valintojen mukaisesti esimerkiksi elektroniikkasuunnitteluun, langattomaan tekniikkaan tai puolijohdeteknologiaan.

"Tulevaisuus tehdään sähköllä! Elektroniikan ja sähköfysiikan pääaineessa on laadukas opetus ja motivoituneet opettajat. Kyseessä on positiivinen ja tulevaisuuteen katsova ala, joka tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia maisterivaiheeseen ²õ±ð°ìä työuralle," kertoo elektroniikan ja sähköfysiikan pääainevastaava Anu Lehtovuori

³§Ã¤³ó°ìö±ð²Ô±ð°ù²µ¾±²¹³Ù±ð°ì²Ô¾±¾±°ì²¹²Ô pääaineessa opiskelija saa vahvan sähköenergiatekniikan perusosaamisen alan asiantuntijoiden johdolla. Pääaineessa opitaan muun muassa analysoimaan, mallintamaan ja simuloimaan sähköenergiajärjestelmiä ja keskeisimpiä energianmuunnoksissa käytettäviä komponentteja. Opinnot tarjoavat erinomaiset eväät työelämään käytännön pajakurssien ja tiiviin yritysyhteistyön ansiosta.

"Toimintavarma ja kestävä sähköenergiajärjestelmä on toimivan yhteiskunnan perusta. Sähköenergiatekniikkaa opiskelevat ovat tärkeässä osassa luomassa kestäviä ja energiatehokkaita ratkaisuja, joilla vähennetään hiilidioksidipäästöjä", kertoo sähköenergiatekniikan pääainevastaava Marko Hinkkanen

Tutustu hakukohteisiin tarkemmin

Kolme opiskelijaa työskentelee projektityötään Sähköpajakurssilla.

Elektroniikka ja sähköfysiikka, tekniikan kandidaatti ja diplomi-insinööri

Elektroniikan ja sähkötekniikan osaajat ovat avainasemassa uuden teknologian kehittäjinä ja modernin yhteiskunnan toimintojen ylläpitäjinä.

Koulutustarjonta
Opiskelijoita ePower Hub -sähkötekniikan laboratoriossa.

Sähköenergiatekniikka, tekniikan kandidaatti ja diplomi-insinööri

³§Ã¤³ó°ìö±ð²Ô±ð°ù²µ¾±²¹³Ù±ð°ì²Ô¾±¾±°ì²¹²Ô opinnot tarjoavat valmiudet kehittyä tulevaisuuden energiajärjestelmien ja -teknologioiden huippuosaajaksi.

Koulutustarjonta
  • ±Êä¾±±¹¾±³Ù±ð³Ù³Ù²â:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.