Kauppakorkeakoulu palkitsi Vuoden kurssit ja opettajat
Vuoden kurssien valitseminen ensimmäistä kertaa keväällä 2019 aloitti uuden perinteen. Perinne, jonka tarkoituksena on nostaa esille Kauppakorkeakoulun korkeatasoista ja kehittyvää opetusta, jatkuu tänä vuonna.
Opetus on Kauppakorkeakoulun tärkeä yhteiskunnallisen vaikuttamisen keino, sillä opetuksen välityksellä kauppatieteellinen osaaminen siirtyy opiskelijoiden kautta yhteiskuntaan.
”Valitsemalla kustakin opetusohjelmasta Vuoden kurssin ja opettajan haluamme korostaa opetuksen keskeistä merkitystä koulussamme”, kertoo opetuksen ja oppimisen varadekaani Timo Saarinen. ”Kauppakorkeakoulussa on paljon opettajia, jotka ovat innokkaita kehittämään ja uudistamaan opetustaan.”
Vuoden 2019 kurssit valittiin kandidaatti- ja maisteriohjelmien asettamien ehdokkaiden joukosta, ja niiden opettajat palkittiin diplomeilla.
Kauppatieteiden kandidaatin ohjelma
Taloustieteen perusteet (Principles of Economics); Matti Sarvimäki
CEMS
CEMS Special Topics in Global Management; Rita Järventie-Thesleff
۰ٳä
Sustainability in Business; Patrick Shulist
Creative Sustainability
Sustainability in Business; Samuli Patala
ISM (Information Service Management)
Data Resources Management; Yong Liu
Rahoitus
Advanced Corporate Finance; Petri Jylhä
Markkinointi
Digital Marketing; Alexei Gloukhovtsev
վپԳä
Strategy Communication; Pekka Pälli
Management and International Business
Sustainability in International Business; Tiina Ritvala
Laskentatoimi
Performance Management; Teemu Malmi
IDBM (International Design Business Management)
IDBM Challenge 2019 – Embracing transdisciplinarity, healthy conflicts, and deep reflections in the business design domain!; Ville Eloranta
Taloustiede
Microeconomics: Pricing; Pauli Murto
Yritysjuridiikka
Capstone-course: Business Law; Marja Luukkonen, Laura Penni
Lue lisää uutisia
Professori Johannes M. Arend Aallon akustiikan laboratoriosta sai Lothar-Cremer-palkinnon
Professori Johannes M. Arend palkittiin innovatiivisesta ja uraauurtavasta työstään binauraalisen teknologian ja virtuaaliakustiikan aloilla.
SAFA:lta Wuorio-palkinto Heikki Myllyniemelle diplomityöstä, joka haastaa purkamisen normin
Diplomityö nostaa ansiokkaasti esiin olemassa olevan rakennuskannan arvon ja ilmastovastuun merkityksen.Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä
Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.