ÄûÃʵ¼º½

Uutiset

Nanopaperin valmistuksesta letunpaistoon – opiskelijoiden rakentamat laitteet ihastuttivat Mekatroniikan sirkuksessa

Julkaistu:
Mekatroniikan kurssien päätöstapahtuma toi estradille opiskelijoiden taidonnäytteitä ja sirkushuveja.
mekatroniikan sirkus 2019 robottikäsi asmo kaasinen ja olli malmi
Asmo Kaasinen ja Olli Malmi rakensivat robottikäden, joka mukailee oman käden liikkeitä.

Robotit, teollisen internetin laitteet, arkea helpottavat härvelit ja sirkustunnelma valloittivat Otaniemen Puumiehenkorttelin torstaina 4. huhtikuuta, kun opiskelijat esittelivät kevään mekatroniikan kursseilla rakentamiaan laitteita. Kandi- ja maisterivaiheen opiskelijoiden töissä kukoisti kokeilun ilo, mutta lopputuloksia voidaan hyödyntää myös jatkossa esimerkiksi tutkimuksen tarpeisiin. Mukana oli muun muassa paperikoneteknologian, älyliikenteen ja nosturiteknologian innovaatioita.

Katso kaikkien projektien esittelyt ³Ùää±ô³Ùä.

Kuvat: Annamari Tolonen / Aalto-yliopisto

mekatroniikan sirkus 2019 automaattisaha
Mekatroniikan sirkus 2019 puun tilavuuden mittalaite
Teemu Laineen, Viljami Pirttimaan ja Simo Lindblomin rakentama puun tilavuutta mittaava laite on menossa tutkimuskäyttöön. Se auttaa metsän biomassan ja hiilinielun koon arvioinnissa.
mekatroniikan sirkus 2019 pianonsoittolaite
Pianonsoittolaitetta ohjaillaan tabletin avulla. Se osaa soittaa muun muassa Ukko Nooaa.
mekatroniikan sirkus 2019 kahvikone
Johanna Hao ja Chengxi Zhangin ryhmän rakentama prototyyppi älykkäästä kahvikoneesta.
mekatroniikan sirkus 2019 anakconda nosturi
Nosturin päähän asennettu "yleistarttuja" voi napata kiinni minkä malliseen esineeseen tahansa. Jesse Miettinen ja Iiro Vuorinen näyttävät esimerkkiä vaatenaulakolla, Patrick Frilund ohjaa.
mekatroniikan sirkus 2019 avaimenhakijarobotti
Matti Ylikontiolan, Heidi Strengellin ja Sini Simpuran rakentama robotti nappaa mukaansa pudonneet avaimet ja muut pienet metalliesineet.
mekatroniikan sirkus 2019 sirkustaiteilija
Tapahtumassa nähtiin perinteiseen tapaan upeita sirkusesityksiä.
mekatroniikan sirkus 2019 märkäkehruukone
Tuomas Toimela ja Jami Jormakka ovat tiimeineen rakentaneet koelaitteen nanopaperin valmistukseen.
mekatroniikan sirkus 2019 3d-tulostettu lennokki
Aleksi Salmen ja Topias Laitisen rakentaman lennokin runko on 3D-tulostettu.
mekatroniikan sirkus 2019 automaattinosturi
Nosturiin on asennettu laserkeilain, jonka avulla se havaitsee ympäristössään olevan esteet ja voi väistää niitä.
mekatroniikan sirkus 2019 lettukone
Letturobotti annostelee taikinan, kääntää letun ja tipauttaa sen lautaselle. Tilauksen voi tehdä omalla puhelimella.
mekatroniikan sirkus 2019 pysy tarkkana auton kamerajärjestelmä
Dani Fridman, Jussi Vimpari, Juho Norema ja Lavinia Pedrollo ovat rakentaneet auton 360°-kamerajärjestelmän, joka mahdollistaa esimerkiksi muun liikenteen ja jalankulkijoiden havaitsemisen myös kuolleista kulmista.
mekatroniikan sirkus 2019 sirkustaiteilija
  • ±Êä¾±±¹¾±³Ù±ð³Ù³Ù²â:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.