ÄûÃʵ¼º½

Uutiset

Ohjelmoinnin MOOC palkittiin – kurssi alkoi taas

MOOC-kurssin vetäjät, Teemu Lehtinen, Otto Seppälä, Teemu Sirkiä ja Juha Sorva, saivat Aallon High5 -palkinnon oppimisen edistämisestä.

Palkinnon perusteluissa mainitaan, että kurssin järjestäminen on merkittävä avaus oppimisen metodiikan kehittämisessä.

Kurssi tarjotaan kaikille ohjelmoinnista kiinnostuneille jälleen tänä vuonna. Kurssi avautui MOOC-opiskelijoille puoliltapäivin 1.9. ja jo nyt kurssille on ilmoittautunut satoja kiinnostuneita opiskelijoita Aallon ulkopuolelta. Ensimmäinen harjoituskierros sulkeutuu 16.9., joten mukaan ehtii vielä hyvin. Viime vuoden kurssille osallistui yli tuhat aktiivista opiskelijaa, ja sen suorittaneista löytyy opiskelijoita peruskoulusta tohtoreihin asti. Vaikka suurin osa opiskelijoista olikin eri puolilta Suomea, suoritettiin kurssia Yhdysvalloista ja Meksikosta asti.

- Kurssista kannattaakin vinkata Aallon opinnoista kiinnostuneelle tai kenelle tahansa joka haluaisi oppia ohjelmoimaan, Otto Seppälä tietotekniikan laitokselta sanoo.

Mikä MOOC?

MOOC-kurssi, eli Massive Open Online Course on ilmainen ja kaikille avoin verkkokurssi, eli kurssilaisten ei siis tarvitse olla kirjoilla korkeakoulussa eikä osallistumisesta tarvitse maksaa. MOOC-kurssille on tyypillistä suuri osallistujamäärä ja vapaa osallistuminen. Koko kurssi ja siihen liittyvät harjoitukset suoritetaan verkossa. Ohjelmoinnin MOOC -kurssi onkin erinomainen tapa tutustua ohjelmoinnin perusteisiin ja saada kuva siitä, mitä ohjelmointi oikeastaan on.

Ohjelmoinnin MOOC on myös mahdollisuus tutustua Aallon opetukseen. Tarjottu kurssi vastaa sisällöltään Aalto-yliopiston Ohjelmointi 1 -kurssia, jonka uudet tietotekniikan, fysiikan, tuotantotalouden ja informaatioverkostojen opiskelijat suorittavat ensimmäisenä opiskeluvuonnaan. Kurssin tehtävät suunnitellussa aikataulussa ratkoneet saavat kurssista sähköisen diplomin ja voivat halutessaan myös osallistua tenttiin, jonka läpäisseet saavat yliopiston kurssimerkinnän. Kurssi on suomenkielinen.

Kurssin työmäärä on suunniteltu päätoimisille opiskelijoille, ja aikaa kannattaakin varata ainakin 10h /viikko. MOOCille saa toki tulla myös oppimaan omassa tahdissa ja tehdä vain sen osan kurssista, joka sopii omaan tarpeeseen ja käytettävissä olevaan aikaan. Kurssi jatkuu joulukuun alkupuolelle.

- MOOC-kursseille on hyvin matala kynnys tulla, kurssi ei maksa mitään, joten ensisijainen kurssiin sitouttava asia on se kuinka mielenkiintoista tai käyttökelpoista opittava asia opiskelijoiden mielestä on, Seppälä sanoo.

  • ±Êä¾±±¹¾±³Ù±ð³Ù³Ù²â:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.