ÄûÃʵ¼º½

Uutiset

Sähköpajakurssilla rakennettiin huikeita kurssitöitä myös korona-aikana

Opiskelijat esittelivät tekemänsä sähkölaitteet videoiden avulla. Katso videot alta!
Sähkötekniikan korkeakoulun opiskelija tekee sähkötöitä.

Opiskelijoiden taidot ja luovuus pääsivät taas yllättämään, kun Sähköpajakurssilla esiteltiin valmiita kurssitöitä –nyt kolmatta kertaa etäyhteyksien avulla. Sähköpajakurssi on kaksi kertaa vuodessa järjestettävä projektikurssi, jossa opiskelijaryhmät pääsevät suunnittelemaan ja kehittämään toimivan sähkölaitteen. Osallistujilla ei tarvitse olla etukäteen mitään kokemusta esimerkiksi koodauksesta tai sähkölaitteista, vaan kaikki opitaan paikan päällä. Kurssi on erittäin pidetty ja monet opiskelijat ja alumnit kertovat sen olleen koko opiskeluajan mielenkiintoisin ja hauskin kurssi. Sähköpajakurssi on suunnattu erityisesti Sähkötekniikan korkeakoulun ensimmäisen vuoden opiskelijoille, mutta mukaan tulee vuosi vuodelta lisää innokkaita osallistujia kaikista Aalto-yliopiston korkeakouluista.

"Kurssin pitämisessä hienointa on se, kun opiskelija pystyy nousemaan lähes nollatasolta osaajaksi. Tätä näkee jokaisella kurssilla. Valmistuneet työt ja niiden vaativuus ovat usein suuri yllätys sekä tekijöille itselleen että opettajille", kertoo yliopistonlehtori Kimmo Silvonen

Kurssitöitä on perinteisesti esitelty loppunäytöksissä, jotka kokoavat yhteen yleisön ja opiskelijat Otaniemeen Sähkötekniikan korkeakoulun tiloihin. Korona-aikana opiskelijat ovat näytöksen sijaan esitelleet kurssitöitä videoiden avulla. Kurssin luonteen takia opiskelijat eivät voineet käydä kurssia täysin etänä, joten koronarajoitukset ovat asettaneet kurssin pitämiselle haasteita. 

"Välillä tiukat koronarajoitukset ovat tuoneet haasteita opiskelijoiden työskentelylle - erityisjärjestelyjäkin tarvittiin. Syksy 2020 oli kuitenkin erityisen hyvä; juuri aloittaneet uudet opiskelijat selvästi halusivat olla mukana läsnäopetuksessa ja heillä oli siihen myös aikaa. Myös tänä keväänä kurssi sujui melkoisen hyvin. Ensimmäinen koronakevät äkkipysähdyksineen oli vaikeampi", Silvonen kertoo.

Kevään 2021 projektitöitä

Katso alta videot projektitöistä, jotka Ulla Tuomisen säätiö palkitsi. Videot ovat satunnaisessa järjestyksessä.

Opiskele sähkötekniikkaa

Sähköä on kaikkialla, eikä yhteiskuntamme toimisi ilman sitä. Sähkötekniikan opiskelijana pääset etsimään ratkaisuja esimerkiksi kestävään kehitykseen ja ihmisten hyvinvointiin liittyviin...

Lue lisää
Sähköinsinöörikillan lakkienjako/ Aalto-yliopisto / kuva: Essi Jukkala
  • ±Êä¾±±¹¾±³Ù±ð³Ù³Ù²â:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.