Tekniikan alan suomi
Aalto-yliopiston tekniikan koulujen ja Kielikeskuksen hankkeessa integroidaan suomea ja tekniikan alan opintoja.
Tekniikan alan S2-opintokokonaisuus tukee opiskelijoiden työllistymistä
Pääkaupunkiseudun korkeakoulut kehittävät yhteistyöhankkeessa kielitietoista opetusta. Aallon osahanke keskittyy tekniikan alaan ja integroi suomi toisena kielenä -opintoja englanninkieliseen kandidaatintutkintoon. Opiskelijat saavat ohjausta kieliopintoihinsa ja sisällöt integroidaan yhdessä tekniikan alan opettajien kanssa.
Tekniikan sektorilla on työvoimapula, mutta kansainvälisten opiskelijoiden työllisyyden esteeksi saattaa muodostua suomen kielen taito - tai sen puute. Aallon osahanke, joka toimii osana Helsingin yliopiston koordinoimaa ja Euroopan unionin osarahoittamaa Kielituetut osaamispolut pääkaupunkiseudun maahanmuuttajille työvoimapula-aloille -hanketta, pyrkii vastaamaan tähän haasteeseen.
Hankkeen suunnitteluun ja toteutukseen osallistuu Aallosta kaksi tekniikan alan opettajaa ja kaksi Kielikeskuksen suomi toisena kielenä -opettajaa. Kokonaisuus toteutetaan osana englanninkielistä Bachelor of Science and Technology -ohjelmaa. Hankkeen tarvoitteena on kehittää suomen kielen opintokokonaisuus, joka integroidaan tekniikan alan englanninkieliseen kandidaatintutkintoon, ja tuoda uusia kursseja Kielikeskuksen tarjontaan. Opintokokonaisuuden suorittamalla opiskelija voi päästä taitotasolle B1.
Hankkeessa on tarkoitus tehdä yhteistyötä myös pääkaupunkiseudun tekniikan alan työllistäjien kanssa. Hankkeen S2-opettajat Verna Pelkonen ja Elisa Räsänen tapasivatkin jo alueen työllisyyspalveluiden edustajia kaupungin työpajassa. Viesti oli selvä: tekniikan alalla opiskelijoiden on kyettävä “pitchaamaan” osaamistaan suoraan työnantajille, ja työharjoittelu- sekä kesätyöpaikoilla on suuri merkitys opiskelijoiden työllistymisessä opintojen jälkeen.
“Keskusteluissa tekniikan alan opettajien kanssa keskeiseksi työelämän kielenkäyttötilanteeksi hahmottui nimenomaan epäviralliset kollegoiden kanssa käydyt kahvipöytäkeskustelut, ei pelkästään alan termien osaaminen”, hankkeesta innostunut Pelkonen toteaa. “Pyrimme yhteistyössä rakentamaan tästä sellaista kokonaisuutta, jonka voi jalkauttaa myös muihin Aallon kouluihin”, Räsänen kiteyttää.
Linkit ja yhteystiedot
Hankkeen toimijat
Elisa Räsänen, yliopistonlehtori, hankkeen S2-opettaja ja projektipäällikkö
Verna Pelkonen, lehtori, hankkeen S2-opettaja
Lue lisää uutisia
Tutkijat kytkivät lähes ikiliikkuvan aikakiteen ensimmäistä kertaa ulkoiseen värähtelijään – voi kasvattaa kvanttitietokoneiden laskentatehoa
Aikakide on moninkertaisesti pitkäikäisempi kuin muut kvanttijärjestelmät, joten sitä voitaisiin hyödyntää esimerkiksi kvanttitietokoneiden laskentatehon sekä mittauslaitteistojen tarkkuuden kasvattamiseen.
Esittelyssä Qi Chen: Luotettava tekoäly tarvitsee algoritmeja, jotka selviävät yllätyksistä
Tekoälyn kehittäjien on keskityttävä sovellusten turvallisuuteen ja oikeudenmukaisuuteen, sillä ne liittyvät suoraan yhteiskuntien luottamukseen ja tasa-arvoon, sanoo tutkija Qi Chen.
Tekoälyn ja ihmisen erimielisyys on tutkijalle jännä arvoitus
Francesco Croce tutkii multimodaalisia perustamalleja, erityisesti niiden hyökkäyksensietokykyä.