ʵ

Uutiset

Verkkokurssilla suomen kieltä voi opiskella jo ennen Aaltoon tulemista

Introductory Finnish -verkkokurssi tarjoaa kansainvälisille opiskelijoille ja henkilökunnalle ensimmäisen kosketuksen suomen kieleen.
Introductory Finnish course

Neljän viikon kurssilla opitaan suomen kielen ja kulttuurin perusteita ja verkostoidutaan ennen Suomeen tuloa. Samalla opiskelijat tutustuvat myös Aallossa käytettäviin välineisiin.

”Kurssi-idea tuli opiskelijapalautteesta, jossa toivottiin mahdollisuutta opiskella suomen kieltä jo ennen Suomeen tulemista. Osana Aalto Online Learning-hanketta saimme mahdollisuuden toteuttaa Introductory Finnish -kurssin, joka vastaa tähän kysyntään. Kurssille voi osallistua kuka tahansa suomen kielen oppimisesta kiinnostunut. Syksyllä 2016 järjestettiin pilotti ja varsinainen kurssi järjestetään ensi vuonna neljä kertaa”, kertoo suomen kielen opettaja Aija Elg.

”Verkosta löytyy lähinnä suomen kielen materiaalipankkeja, mutta Introductory Finnish -kurssi koostuu videoista, harjoituksista ja keskusteluista, jotka muodostavat pedagogisesti suunnitellun kokonaisuuden. Kurssi etenee johdonmukaisesti, ja se ottaa huomioon, että opiskelija voi työskennellä itsenäisesti ja saada palautetta. Kurssista ei vielä saa opintopisteitä, mutta tarkoitus on, että tulevaisuudessa niitä olisi tarjolla kurssin suorittaneille.”

 Aallon tarjoamat välineet käytössä

Kurssi on tuotettu Aalto Openlearning -alustalla, joka mahdollistaa avoimen verkkokurssin tekemisen ja materiaalien siirtämisen tarvittaessa myös MyCourses-oppimisympäristöön. Kurssin opetusmateriaalit jaetaan Creative Commons 4.0 -lisenssillä, joten myös muut suomen kielen opettajat voivat hyödyntää niitä opetuksessaan.

”Tarvitsimme teknisen oppimisalustan, joka mahdollistaa Aallon ulkopuolelta tulevien opiskelijoiden osallistumisen kurssille ja jonka käytölle on saatavana teknistä tukea myös tulevaisuudessa. Hyödynnämme Aallon tarjoamia välineitä myös siksi, että voimme antaa niihin kehitysideoita projektissa saatavien kokemusten kautta”, kertoo suunnittelija Petri Myllynen, joka on avustanut kurssin teknisissä järjestelyissä.

Kurssia kehitetään palautteen mukaan

Opiskelijat ovat jakaneet kehitysideoita sisällöstä, materiaaleista, työmäärästä ja kurssin hyödyllisyydestä sekä kuvailleet yleisesti kurssikokemustaan.

”Jo saadun palautteen perusteella näyttää vahvasti siltä, että kurssi on haastava, innostava ja motivoiva. Opiskelijat myös arvostavat huolella toimitettua sisältöä ja ulkoasua. Tästä on hyvä jatkaa kurssin kehittämistä”, Aija ja Petri toteavat.

Kurssi järjestetään vuonna 2017 huhti-, kesä-, elo- ja joulukuussa.

  • äٱٳٲ:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
۳ٱ𾱲ٲö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.