ʵ

Uutiset

Yhteisön hyvinvointi on yksi Kauppakorkeakoulun neljästä avainhankkeesta

Ensimmäiset toimenpiteet tähtäävät opiskelijoiden ja koulun henkilökunnan hyvinvoinnin kohentamiseen pandemian aikana.
Kuvassa näkyvät professori Rebecca Piekkari ja HR-päällikkö Eliisa Lassila. Kuvan otti Roope Kiviranta Aalto-yliopistosta.
Kansainvälisen liiketoiminnan Marcus Wallenberg -professori Rebecca Piekkari ja henkilöstöpäällikkö Eliisa Lassila vetävät Yhteisön hyvinvointi -avainhanketta. Kuva: Roope Kiviranta / Aalto-yliopisto.

Kauppakorkeakoulun uusi, vuosille 2021-2024 laadittu strategia sisältää neljä uutta strategista avainhanketta. Niiden tarkoituksena on varmistaa, että koulu saavuttaa sille asetetut kunnianhimoiset tavoitteet. Avainhankkeet ovat linjassa Aalto-yliopiston elävän strategian kanssa, mutta niissä korostuvat Kauppakorkeakoululle olennaisimmat prioriteetit.

԰쾱ööääö Eliisa Lassila ja kansainvälisen liiketoiminnan Marcus Wallenberg -professori Rebecca Piekkari johtavat yhteisön hyvinvointi -avainhanketta. Heidän mukaansa avainhankkeeseen sisältyy sekä lyhyen että pidemmän ajan suunnitelmia, jotka tähtäävät koulun opiskelijoiden ja henkilökunnan hyvinvoinnin kohentamiseen.

“Ensimmäiseksi pyrimme tukemaan hybridimallin mukaista työskentelyä sekä korona-aikana että pidemmällä tähtäimellä, kun hybridityöskentelystä tulee uusi normaali. Aallon HR valmistelee uutta tukimateriaalia hybridityöskentelyyn, ja keskustelu hyvinvoinnista sisällytetään jokaisen työntekijän kanssa käytäviin My Dialogue -keskusteluihin”, Eliisa Lassila kertoo.

Myöskään jo vuoden verran etänä opiskelleita opiskelijoita ei ole unohdettu.

“Tälle avainhankkeelle on aivan keskeistä, että eri taustoista tulevat opiskelijat kokevat olevansa yhtä tervetulleita yhteisöömme. Yhteisön hyvinvointi perustuu inklusiiviselle oppimisympäristölle, mikä on erityisen tärkeää nyt pandemian aikana. Katsomme, että inklusiivisuus auttaa myös saavuttamaan parempia oppimistuloksia”, Rebecca Piekkari sanoo.

”Tällä hetkellä neuvomme professoreitamme sisällyttämään kursseihinsa hieman väljyyttä, jotta opiskelijat pystyisivät olemaan sosiaalisessa vuorovaikutuksessa sekä muiden opiskelijoiden että opettajien kanssa. Suosittelemme myös, että professorit ottaisivat käyttöön tässä opiskelijoita stressaavassa tilanteessa vaihtoehtoisia tapoja suorittaa kurssi tai sen osatehtävät.”

Kauppakorkeakoulun strategiassa yhteisön hyvinvointi -avainhanke kuvataan seuraavasti:

Välitämme opiskelijoidemme sekä opetus- ja palveluhenkilöstömme henkisestä ja fyysisestä hyvinvoinnista. Edistämme monimuotoisuutta ja inkluusiota sekä yhteisömme jäsenten yhteisöllisyyden ja yhteenkuuluvuuden tunnetta – sekä fyysistä että virtuaalista.  Uskomme, että yhteisön hyvinvointi pohjautuu kaikilla tasoilla tapahtuvalle hyvälle johtamiselle

***

Kauppakorkeakoulun neljä strategista avainhanketta ovat:

  • Koulutuksen uudistaminen ja elämänlaajuinen oppiminen
  • Korkeatasoinen tutkimus ja infrastruktuuri
  • Yhteisön hyvinvointi
  • Kestävä kehitys
  • äٱٳٲ:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Neljä opiskelijaa värikkäissä huppareissa istuu sisätiloissa ja juttelee yhdessä
Kampus Julkaistu:

Erottaudu värikkäillä kouluhuppareilla ja -kangaskasseilla

Aalto University Shopista löydät koulukohtaisen huppari- ja kangaskassimalliston, joka on tarkoitettu opiskelijoille, henkilöstölle ja alumneille.
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
۳ٱ𾱲ٲö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.